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幼儿园小班语言活动教案《片片飞来像蝴蝶》

您现在的位置:文学书籍 > 儿童诗歌时间2019-08-13 08:47 来源:本站

幼儿园小班语言活动教案《片片飞来像蝴蝶》

>>>幼儿园小班语言活动教案《片片飞来像蝴蝶》时间:2019-01-01小班语言活动教案《片片飞来像蝴蝶》适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿能通过表情、动作表现诗歌内容尝试仿编诗歌的最后一句,理解诗歌内容,初步学习有节奏地完整朗诵诗歌,快来看看幼儿园小班语言活动《片片飞来像蝴蝶》教案吧。

活动目标:1.理解诗歌内容,初步学习有节奏地完整朗诵诗歌(重点)2.能通过表情、动作表现诗歌内容尝试仿编诗歌的最后一句。

(难点)3.喜欢发现和感受秋天景色的美丽。 4.幼儿可以用完整的普通话进行交流。

5.体会集体合作游戏的快乐。 目标的制定充分考虑了学科的特点,幼儿的兴趣与经验准备。

注重了幼儿知、情、意的结合着眼于幼儿的长远发展。 活动准备:  物质准备:实物树叶,诗歌课件,户外捡落叶的录像五、教法,学法:  1.教法:  (1)观察法:小班幼儿思维的主要特点是具体形象性占主导地位。 语言的可得需要直观的材料支持,幼儿看捡树叶活动录像,全很专注地去听教师的引导,也能主动地讲述捡树叶录像。

另外,边看课件的动态画面,边和教师一起生动、有趣地朗诵诗歌。 这样,能促进幼儿思维的发展,调动幼儿参与活动的积极性达到活动的效果。

  (2)提问法:提问激发幼儿的好奇心和探究动机。 使幼儿参与学习的积极性和目的性得到提高。 促进幼儿大胆尝试和表现,使活动环环相扣、层层深入。 在师幼高效互动的过程中达到重点问题的解决。

活动中主要采用开放式提问如:你认为树叶像什么幼儿的表述时多样、能动性的。 提问法的使用,能够照顾个体差异。 不同难度的问题可以满足能力发展存在差异的幼儿的活动需求,使每名幼儿都有机会说,都能体验语言表达和创造的喜悦。

  2.学法:  (1)多种感官参与法:在活动中幼儿通过眼看(观看课件、录像)、耳听(欣赏教师朗诵、配乐)、脑想(想象树叶的多种形态),在学一学,说一说,做一做等多种活动中获得知识体验,重点是引导幼儿注意倾听,大胆表述。 在欣赏诗歌时,借助于课件优美,生动的画面,极富感染力的配乐,以及教师富有表情的朗诵,刺激幼儿的各种感官,激发幼儿想说的愿望,幼儿不仅感受诗歌的韵律感,并在师幼互动中学习得有节奏朗诵的方法,在此基础上启发幼儿创编动作表现诗歌,仿编诗歌最后一句。 多感官参与活动为幼儿创造了更大的发展空间,留下了更为深刻的印象。   (2)动作体验法:《纲要》中指出要通过多种活动帮助幼儿加深对优秀文学作品的体验和理解,动作体验法适合小班幼儿的年龄特点,他们喜欢借助动作来表达自己对事物的感受和理解。 学秋风吹,树叶摇,树叶飘来体验诗歌意境,理解并掌握诗歌内容。 幼儿只有动起来,才能真正成为活动的积极参与者而非被动接受者。

从中体验自主表现的快乐。

  (3)探索仿编法:《纲要》中指出:幼儿的语言学习是开放而平等的学习,教师和幼儿时构造学习和交流过程的共同体。

因此,活动中为幼儿创造尝试仿编的机会,这是扩展语言经验,提高语言运用和创造能力的重要途径。

幼儿不仅体验到了语言的丰富多彩,还能感受大胆想象的乐趣。

活动过程:  1.出示树叶,引导幼儿交流。

  师:这是老师在公园里捡到的落叶,你知道树叶为什么会落下来吗树叶时什么颜色的说一说树叶像什么  (开放式提问自然渗透科学领域的内容,使幼儿获得了一个初浅的知识,即秋天来到树叶颜色变了,还会从树上落下来,借助实物落叶,引发幼儿在户外的快乐体验,使幼儿都有话可说,激发了幼儿在集体面前说话的兴趣,丰富幼儿的交流内容,启发幼儿大胆想象,积极表现。 小百科:蝴蝶翅膀上的鳞片不仅能使蝴蝶艳丽无比、还像是蝴蝶的一件雨衣。 因为蝴蝶翅膀的鳞片里含有丰富的脂肪,能把蝴蝶保护起来,所以即使下小雨时,蝴蝶也能飞行。

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